Semana 5 (Periodo IV) Del 28 al 2 de Octubre

 Queridas familias y estudiantes:

Bienvenidos.

Recordar que en este blog, sólo se informa la planificación general de las asignaturas de la semana, mientras que en Classroom se encuentran sus actividades y material para aprender.

Niños y niñas, no olviden conectarse a las clases virtuales de la semana, seguir las indicaciones y respetar las normas de buena convivencia en esa instancia. Revisa aquí.

Que tengan buena semana!

Planificación de aprendizaje remoto. Semana 5, período IV

EDUCACIÓN MATEMÁTICA

Nombre de la unidad:

Tablas y Gráficos.

Metas de la semana:

-Leer e interpretar gráficos de línea. - Identificar relaciones entre variables.

Contenidos:

-Un gráfico de líneas muestra la relación entre dos variables.

Actividades:

Sesión 1. -Asistir a clase virtual 1. -Ver video introductorio https://www.youtube.com/watch?v=cbpAGJAp0Fk -Libro de Color 4B págs.  14, 15 y 16. -Juegos Interactivos publicado en Classroom, consiste en extraer información desde una tabla para responder preguntas. Duración aproximada. 90m  Sesión 2 -Asistir a clase virtual 2. -Práctica en el Texto Pensar Sin Limites 4°b Sin Color págs. 11, 12, 13 y 14. -Juego Interactivo publicado en Classroom: Duración aproximada: 90m

Material complementario:

Video Introductorio Texto Pensar Sin Limites 4°B Juego Interactivos

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Asistir a clase virtual con su texto de estudio 4B, o con lápiz y cuaderno.

CIENCIAS NATURALES

Nombre de la unidad:

La Tierra, un planeta dinámico

Metas de la semana:

Reconocer la dinámica de las placas tectónicas de la geosfera y sus efectos en la superficie terrestre.

Contenidos:

1.-Placas tectónicas, ubicación distribución en el planeta. 2.-Tipos de movimientos de las placas tectónicas y los efectos que provocan en la superficie terrestre. 3.-Fenómenos naturales; terremoto, tsunami, erupción volcánica.

Actividades:

Primera Clase: 1.-Activar conocimientos previos sobre sobre las capas de la geosfera. 2.-Experimentar con una naranja, relacionar la cáscara con las capas tectónicas de la Tierra. 3.-Observar y comentar ppt sobre las placas tectónicas y sus efectos en la superficie terrestre. 4.-Responder preguntas relacionadas con el tema tratado en juego interactivo de verdadero y falso. Segunda Clase: 1.-Retomar lo aprendido en la clase pasada. Comentar sobre las placas tectónicas. 2.-Observar vídeo de refuerzo sobre las capas tectónicas. 3.-Desarrollar Guía de Refuerzo en clase meet, sobre las placas tectónicas.

Material complementario:

1.-PPT de la Placas Tectónicas y sus efectos en el planeta. 2.-Juego de preguntas con verdadero y falso, relacionada con el tema estudiado. 3.-Vídeos educativos sobre; placas tectónicas, Terremoto, Tsunami y Erupción Volcánica. 4.-Guía de refuerzo tipo formulario google, sobre el tema estudiado.

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Se solicita Primera clase meet: 1.- Tener una naranja. 2.-Supervisar si los niños no pueden abrir juego de preguntas de verdadero y falso sobre el tema estudiado.

EDUCACIÓN TECNOLOGÍA

Nombre de la unidad:

Diseñar, hacer y probar

Metas de la semana:

Identificar medidas de seguridad al construir. Identificar las propiedades de los materiales.

Contenidos:

Planificar la elaboración de un objeto tecnológico, incorporando la secuencia de acciones, materiales, herramientas, técnicas y medidas de seguridad necesarias para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales de los recursos utilizados.

Actividades:

Esta actividad es una preparación antes de comenzar la construcción del objeto tecnológico planificado.    Revisa las presentaciones y completa el formulario.

Material complementario:

Material disponible en classroom.

Orientaciones a los padres / estudiantes:

La actividad no requiere navegación libre en internet, los estudiantes deben revisar las presentaciones en Power Point, que deben descargar para poder ver las animaciones o bien en línea.  Luego contestar el formulario para recopilar sus respuestas.

MÚSICA

Nombre de la unidad:

“Ritmo e Interpretación Musical”

Metas de la semana:

- Percutir secuencias rítmicas. - Interpretar canciones folclóricas.

Contenidos:

- Percusión y ejercicios rítmicos. - Práctica instrumental de la canción “Rin del Angelito” Violeta Parra.

Actividades:

Revisar PPT con el resumen de las actividades realizadas en el periodo  en Classroom.

Material complementario:

Orientaciones a los padres / estudiantes:

Guiar en todo momento las actividades de la clase, acompañarlo(a)  en su aprendizaje, siguiendo el orden de las actividades propuestas. Trabajar en lo posible una o dos actividades por semana, evitar realizar todo de una vez. Otorgar el tiempo necesario para lograr el aprendizaje de los objetivos.  Los contenidos a trabajar son de mayor complejidad, de este modo se sugiere trabajar por secciones y avanzar sólo cuando se logre el aprendizaje.  Cualquier duda o consulta escribir comentario privado en Classroom.